适应新形势、满足新需求，亟待加强职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才 山东济南，“微技能”养老护理培训形式灵活，老年人护理、紧急救助、康复服务等实用内容备受欢迎；浙江温州，青鹿技能夜校汇集互联网营销师、咖啡师、鞋类设计师等58项技能工种培训，吸引不少劳动者利用休闲时间参加培训；河南郑州，围绕重点产业链开展职工培训，加大产业工人职业技能培训力度……

修订后的职业教育法明确国家要建立健全适应经济社会发展需要、产教深度融合、职业学校教育和职业培训并重、职业教育与普通教育相互融通、不同层次职业教育有效贯通、服务全民终身学习的现代职业教育体系。

“民之所盼，政之所向。”2021年1月，中共中央、国务院印发的《关于加强新时代老龄工作的意见》明确提出，“充分发挥低龄老年人作用”，为鼓励老年人继续发挥作用、把老有所为同老有所养结合起来提供了基本遵循。当前，我国一部分低龄老年人具有知识和经验优势，身体健康状况较好，就业、再就业愿望强烈，希望通过职业教育更好发挥余热、实现新阶段人生价值，并在就业、再就业过程中以身心发展为自我赋能。因此，我们应积极推动老年职业教育高质量发展，为低龄老年人发挥余热创造有利条件。

日前，习近平总书记对职业教育做出重要指示，要求“优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系”。这为我国职业教育指明了发展新方向，增添了发展新动力。

近日，全国职业教育大会在北京召开，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 全国职业教育大会的召开，体现了党和国家对职业教育发展的高度重视，我国职业教育发展迎来了又一个春天。习近平总书记对职业教育工作的重要指示引起教育系统热烈反响。

根据国务院领导同志指示精神，11月26日至27日，推进全国职业教育高质量发展现场会在深圳职业技术学院举行。国务院副秘书长丁向阳出席会议并讲话，会议由教育部副部长孙尧主持，深圳市市长陈如桂致辞，福建、湖南、广西等省区负责人出席。

职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。党的十八大以来，尤其是国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。 如今，我国共有职业学校1.13万所，在校生3088万人，建成世界规模最大职业教育体系，培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。“职教一人，就业一人，脱贫一家”成为阻断贫困代际传递见效最快的方式。

日前，上海教育科学研究院发布了《2018年全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告》和《2018年全国中等职业学校办学能力评估报告》，这是继2017年以来第二次发布全国职业院校评估结果。报告呈现了我国职业院校办学整体状况，指出了当前存在的主要问题。 按照《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》和《中等职业学校办学能力评估暂行办法》要求，上海教育科学研究院受国务院教育督导委员会办公室委托，于2018年开展第二轮全国职业院校评估，共采集到全国6800余所职业院校（含1300余所高职院校和5500余所中职学校）的数据信息和34万份抽样调查问卷，经过数据复核、建立评估模型和专家评议，形成两份评估报告。

产教融合、校企合作是办好职业教育的关键所在。有一种普遍的认识，企业是趋利的、唯利是图的，只有让企业有利可图，校企合作才能真正展开，企业获利越大，校企合作就越容易深入。为了调动企业参与校企合作的积极性，各级政府出台了很多措施，如在财税、金融、信贷等方面为企业提供支持，各地还出台了其他优惠政策，一个重要的取向就是保障企业有利可图。

记者18日从教育部了解到，教育部等14个部门联合印发了《职业院校全面开展职业培训 促进就业创业行动计划》（以下简称《行动计划》），提出“到2022年，使职业院校成为就业创业培训的重要阵地，职业院校年承担补贴性培训达到较大规模，开展各类职业培训年均达到5000万人次以上”。 《行动计划》旨在贯彻落实今年政府工作报告和《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019—2021年）的通知》有关部署，推动职业院校全面开展职业培训，提高劳动者素质和职业技能水平，提升职业教育服务发展、促进就业创业能力。

《国家职业教育改革实施方案》为职业院校新一轮改革发展提供了基本遵循 虽然我国长期坚持大力发展职业教育的基本政策，充分肯定职业教育在经济社会发展中不可替代的重要作用，但职业教育进一步发展仍面临不少问题。如：中职教育办学规模呈萎缩态势，“普职比”是否应该且能够保持大体相当？历经国家示范性（骨干）院校建设之后，高职教育面临发展的“天花板”，未来往何处去？如何激发行业企业在校企合作、产教融合方面的积极性和主动性？产业转型升级、新技术蓬勃发展，职业教育人才培养目标该如何定位？立足新时代，应构建什么样的职业教育体系？站在新的历史起点上，如何认识职业教育？如何推动职业教育高质量发展？针对这些问题，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）做了系统谋划，为职业院校新一轮改革发展提供了基本遵循。